پیشرفت فناوری نانو تا سال ۲۰۵۰ به اوج خود میرسد/ فناوری نانو یکی از پایههای انقلاب صنعتی چهارم
مدیر دبیرخانه ستاد ویژه توسعه فناوری نانو با اشاره به پیشرفت این فناوری تا سال ۲۰۵۰ گفت: نانو طی این مدت با فناوری‌های دیگر مانند الکترونیک و ارتباطات و اطلاعات همگراتر هم میشود و یکی از پایههای انقلاب صنعتی خواهد بود.
به گزارش ستاد ارتباطات و اطلاع‌رسانی بنیاد مصطفی، اولین کارگاه مسابقه روزنامه نگاری علم جایزه مصطفی با موضوع مرجعیت علمی، طی روزهای 17 و 18 شهریورماه 1400 توسط بنیاد علم و فناوری مصطفی برگزار شد.
علی‌محمد سلطانی، مدیر دبیرخانه ستاد ویژه توسعه فناوری نانو امروز (پنجشنبه، ۱۸ شهریور) در این کارگاه در مورد آینده فناوری نانو گفت: پیش‌بینی می شود این فناوری تا سال ۲۰۵۰ همچنان پیشرفت کند، تحقیقات و محصولات بیشتری ارائه شده و نانو با فناوری‌های دیگر همگرا شود؛ مثلا فناوری زیستی‌نانو یا الکترونیک و فناوری ارتباطات و اطلاعات. همچنین نانو یکی از پایههای انقلاب صنعتی چهارم خواهد بود.
چرخه سیاستگذاری در حوزه نانو شامل سه مرحله
وی در ادامه به شرح چرخه سیاستگذاری در حوزه نانو پرداخت و ادامه داد: این چرخه شامل تدوین، ارزیابی و اجرا است. در مرحله تدوین ما مطالعات زیادی انجام داده و فعالیت کشورهای مختلف را پایش کردیم. بر این اساس توانستیم به مسئولان توضیح بدهیم فناوری نانو و جایگاه آن در آینده دنیا کجا قرار دارد.
مدیر دبیرخانه ستاد ویژه توسعه فناوری نانو با تصریح بر اینکه برنامه تدوین شده هر سه سال یکبار بازبینی میشود اظهار داشت: تحولات علمی در دنیا به سرعت در حال وقوع است و این امر باید در برنامه لحاظ شود. فناوری را نمیتوان فقط با یک جنبه بررسی کرد و چرخه را باید از آموزش تا بازار همه جانبه دید. ضمن اینکه متوجه شدیم برنامه های ملی بهتر است به صورت چندمرحله ای اجرا شوند.
سلطانی در ادامه به مرحله اجرای این سیاست ها پرداخت و اظهار داشت: در این مرحله ایجاد ساختار مناسب، تشکیل بانک اطلاعاتی و ثبت سوابق فعالیت و حمایت ها، فعالسازی امکانات موجود به جای ایجاد موسسات و زیرساخت های جدید، رتبه بندی نهادهای مختلف برای ایجاد رقابت سالم بین آنها، نگاه تشویقی به بودجه توسعه فناوری نانو از راه جذب بودجه های تخصصی و ترویج و اطلاع رسانی به گروه های مختلف جامعه با ابزارهای متنوع مد نظر ما بود.
وی در مورد ارزیابی برنامه ها نیز گفت: اندازه گیری شاخص ها و انتشار عمومی گزارش عملکرد سالانه و بازبینی برنامه ها هر سه سال یکیار برای ما بسیار مهم بود تا سیاستگذاری ها را بتوانیم به درستی ارزیابی کنیم.
دستاوردهای نانو در زمینه های مختلف
سلطانی در مورد دستاوردهای نانو ابتدا به حوزه ترویج پرداخت و گفت: تشکیل باشگاه دانش آموزی نانو از سال 87 راه افتاد و تاکنون ۱ میلیون و ۲۸۷ هزار دانش آموز را آموزش داده است؛ ضمن اینکه ۸۸ آزمایشگاه در کشور تجهیز شده است.
به گفته سلطانی همچنین در این مدت ستاد نانو از ۶۶ نفر در مقطع کارشناسی ارشد و ۲۳ نفر دکتری مرتبط با نانو دانش آموخته شده اند، حمایت کرده است. ۱۵۷ دوره و برنامه آموزشی اجرا شده، ۱۵۰ مرکز تحقیقاتی و دانشگاه و ۲۰۰۰ عضو هیات علمی در این زمینه فعالیت میکنند.
وی همچنین به المپیاد دانش‌آموزی نانو و مسابقه دانشجویی نانو اشاره کرد و گفت: روند انتشار مقالات نانو در ایران از سال ۲۰۰۱ و ۱۰ مقاله در سال به بیش از ۱۰ هزار مقاله در سال ۲۰۲۱ رسید. رتبه ایران هم در ماه مه ۲۰۲۱ بعد از آمریکا، چین و هند رتبه چهارم است. ۲۴ درصد کل پتنت های خارجی ایران در این زمینه است.
بنابراین گزارش؛ مسابقه روزنامه نگاری علم جایزه مصطفی با هدف "توانمندسازی علاقه‌مندان به نگارش یادداشت‌های تحلیلی" و "تشکیل اجتماعی از تحلیلگران رسانه‌ای در حوزه‌های علمی" طراحی شده است. شرکت کنندگان در این دوره طی دو روز، ضمن آشنایی با موضوعات مسابقه، اصول اولیه روزنامهنگاری علم و یادداشت نویسی تحلیلی را در قالب کارگاه های آموزشی فرا گرفته و منتخبان دوره به طور حرفه‌ای به یادداشت نویسی تحلیلی خواهند پرداخت.
مسابقه روزنامه نگاری علم جایزه مصطفی دارای مزایایی چون " اهدای جوایز نقدی به بهترین یادداشت ها"، "کسب مهارت‌های رسانه‌ای"، "انتشار یادداشت‌ها در معتبرترین خبرگزاری ها و مجلات علمی" و "عضویت منتخبان در شبکه نویسندگان بنیاد مصطفی" است.
اولین کارگاه این مسابقه، در روزهای 17 و 18 شهریورماه 1400 برگزار شد و با حضور کاظم کوکرم، دبیر گروه علمی روزنامه جام جم به عنوان مدرس فرمی این دوره، در روز اول مخاطبین حضوری و مجازی، با اصول روزنامهنگاری علم و یادداشت نویسی تحلیلی آشنا شدند؛ و در اولین کلاس روز دوم نیز علی‌محمد سلطانی؛ مدیر دبیرخانه ستاد ویژه توسعه فناوری نانو به بیان داستان پیشرفت نانو پرداخت.
لازم به ذکر است بنیاد علم و فناوری مصطفی در راستای ایجاد زیست‌بومی جهت ارتقاء سطح علمی كشورهاي اسلامي، فعالیت‌هایی را در راستای تبیین علم و فناوری به عنوان گفتمان عمومی جامعه و ایجاد نشاط و انگیزه علمی در جامعه دانش‌آموزی، دانشجویي، دانشمندان و فناوران در سطح جهان اسلام برنامه‌ریزی کرده است.
